培养数学解题能力,让低年级学生轻松解题

学生在低年级这个学段对分析解决问题中数量关系和解决问题方法掌握的如何,对他们今后的学习有一定的影响。因此,必须从基础抓起,给学生一个牢固的阶梯。一、创设情境,激发学生主动解决问题的兴趣要切实开展有效学习,首先要激发学生学习数学的兴趣,使他们对知识有所渴望。只有当学生自己愿意学习的时候,他们才能主动参与到学习中,而创设问题情境可以有效地激发学生主动解决问题的兴趣。在教学《认识乘法》一课时。