新版小学数学教学探索与思考——以人教版数学《统计》为例

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摘要新版教科书选题生活化,让学习贴近现实生活,让小学生们将学到的知识在生活中得到验证与运用。熟悉新版教学,了解教学特点,让学生们不仅在学习中学到知识,更要学会用数学的眼光去发现生活,以数学的思维来感悟生活中的道理,用数学的解决问题的方法来处理生活中遇到的困境。一、学情与材料分析1.建立情境,带入课堂新版数学教材重视生活化的数学教学模式,让数学走进生活,把生活情境带入课堂。以案例1为例。

作者王萍华

机构地区江西省赣州市宁都县黄陂中心小学

出处《学子（理论版）》 2016年第4期78-78,共1页

关键词生活情境材料分析人教版现实生活小学数学教材问题解决方式差异合作意识条形图新版教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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