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浅谈小学语文生态课堂的构建
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摘要
构建小学语文生态课堂是提高语文教学效果的有效途径,也是实现新课程标准要求的必要手段。生态课堂能够营造和谐的课堂环境,把课堂主体交给学生;能够通过师生互动,使课堂教学充满趣味性;能够在充分尊重学生个性的前提下,建立起学生学习和探索的自信心。小学语文生态课堂是学生、教师和环境的一种平衡状态:学生是教学主体,教师是主导因素,环境是主要因素,而文本作为桥梁和纽带,将这三者联系起来,构成生态课堂。
作者
金肇迁
机构地区
江苏省如皋市白蒲镇新姚小学
出处
《学子(理论版)》
2016年第5期43-43,共1页
关键词
生态课堂
学语文
课堂环境
教学效果
课堂教学
课程标准要求
课堂气氛
认知过程
课外时间
堂课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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