初中英语教学中利用音标提高单词记忆例谈

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摘要一、引言语言是一种工具,人们使用语言进行交往、交流思想。通过学习英语,可以更好地与外界交流。语言有三个方面,即语音、语法以及词汇。英国语言学家George wilkins说过:"没有语法就只能传递有限的信息,然而如果没有词汇则什么也传达不了。"但是,词汇的记忆,是很多学生学习英语的一大拦路虎。而新课标下的英语教材增加了单词的输入量,所以如何能更有效地记忆单词,既是学生的一大难题,也是英语教师的教学过程中的一大难题。本文试从音标教学入手,

作者沈萍

机构地区江苏省苏州市吴江区实验初级中学

出处《学子（理论版）》 2016年第6期24-25,共2页

关键词单词记忆字母组合输入量语音知识元音字母开音节 WONDERFUL 单词拼写读音规则发音训练

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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