期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
翻转课堂有效性评价体系的构建
下载PDF
职称材料
导出
摘要
翻转课堂是指对教育过程中知识的传授和知识的内化两者顺序进行颠倒的一种课堂,是对传统课堂的颠覆。目前在微课、慕课、翻转课堂等新一代教育技术的冲击下,越来越多的学校或教师对翻转课堂投入大量的时间、精力,以期在提高学生学习效率、培养学生学习兴趣及学习的主动性积极性上有大的提升。但目前也有一部分老师对翻转课堂的有效性持怀疑态度,因为翻转课堂对教育技术的依赖较大,从教师制作教学视频。
作者
陈居盛
机构地区
福建省厦门市海沧实验中学
出处
《学子(理论版)》
2016年第6期33-34,共2页
关键词
课堂有效性
学生学习效率
教学视频
协作化
教育过程
教材文本
高中语文
堂课
测试题
小组讨论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
41
参考文献
4
共引文献
6982
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张浩,吴秀娟.
深度学习的内涵及认知理论基础探析[J]
.中国电化教育,2012(10):7-11.
被引量:806
2
李庆.
教师教学互评的具体操作[J]
.淮南职业技术学院学报,2007,7(1):101-103.
被引量:2
3
陈倩,李娇娇,汤才梅.
翻转课堂在教学中遇到的问题及解决策略研究[J]
.软件导刊,2015,14(1):176-179.
被引量:41
4
张金磊,王颖,张宝辉.
翻转课堂教学模式研究[J]
.远程教育杂志,2012,30(4):46-51.
被引量:6151
二级参考文献
41
1
冯锐,任友群.
学习研究的转向与学习科学的形成[J]
.电化教育研究,2009,30(2):23-26.
被引量:46
2
高文.
建构主义学习的特征[J]
.全球教育展望,1999,29(1):35-39.
被引量:355
3
张建伟,陈琦.
从认知主义到建构主义[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1996(4):75-82.
被引量:1128
4
任剑锋,李克东.
分布式认知理论及其在CSCL系统设计中的应用[J]
.电化教育研究,2004,25(8):3-6.
被引量:50
5
王光荣.
维果茨基的认知发展理论及其对教育的影响[J]
.西北师大学报(社会科学版),2004,41(6):122-125.
被引量:78
6
周国梅,傅小兰.
分布式认知——一种新的认知观点[J]
.心理科学进展,2002,10(2):147-153.
被引量:179
7
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1312
8
王龙,王娟.
麻省理工学院开放课件项目经验评述[J]
.开放教育研究,2005,11(4):87-91.
被引量:38
9
张仙,黎加厚,鲍贤清.
从“英特尔~未来教育”项目的问题设计看渗透性德育的开展[J]
.中国电化教育,2005(10):54-57.
被引量:5
10
沈宏毅.
以能力为本构建高职人才培养模式的研究[J]
.淮南职业技术学院学报,2006,6(1):94-97.
被引量:4
共引文献
6982
1
项乐源,王琳,胡鸿毅,毛欢,王毅敏,查建林,沈宇弘,晋永,舒静.
抗疫时期中医药在线教学的质量控制与实践探索[J]
.中医教育,2020,39(3):27-31.
被引量:5
2
吴贝思.
基于深度学习理念下的初中英语写作教学实践[J]
.中学生英语,2021(10):43-43.
被引量:3
3
孙猛.
基于后慕课时代SPOC翻转课堂教学模式的“任务驱动”法在教学实践中的应用探究——以“机床电气控制技术”课程为例[J]
.中外企业家,2020(6):221-222.
被引量:9
4
柴容倩.
基于微课的翻转课堂教学模式探究[J]
.中外企业家,2020,0(6):193-193.
被引量:5
5
伍莹.
透视学在手绘草图教学翻转课堂中的应用[J]
.装饰,2020(11):142-143.
被引量:4
6
杨松,刘永华.
SPOC+翻转课堂的混合教学在微生物教学中的应用探索[J]
.中国高等医学教育,2021(7):118-119.
被引量:3
7
刘霞,李娜.
翻转课堂在翻译教学中的应用[J]
.作家天地,2021(12):54-55.
8
成卓华.
浅议微课在高职应用文写作教学中的应用[J]
.作家天地,2020(11):76-77.
9
齐燕.
翻转课堂教学模式在中学文言文教学实践中的应用初探——以山东省信息化教学大赛参赛作品为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(3):86-88.
10
杨振芳,黄蕴蓓,徐琼,罗青意,李勇,苟菲菲,江艳,张斌.
翻转课堂在博士生教学中运用——以潘懋元先生的“高等教育学专题研究”课程为例[J]
.中国高等教育评论,2020(1):135-157.
被引量:1
1
周洪宇,鲍成中.
第三次教育革命正向我们扑面而来[J]
.宁波城市职业技术学院学报,2014,9(3):95-95.
2
裴云红.
“个性化与协作化相统一”的英语教学模式构建[J]
.教育评论,2008(4):89-91.
被引量:1
3
聂青燕.
大学英语教材的个性化、协作化、模块化——对《大学英语课程教学要求》的解读[J]
.天津职业院校联合学报,2009,11(3):83-85.
被引量:1
4
张洁,赵蔚,缪凯.
基于网络的个性化、协作式学习环境的设计[J]
.中国电化教育,2003(8):29-31.
被引量:31
5
郑永柏,刘革平,何克抗.
协作化CAI的概念、理论和方法[J]
.电化教育研究,1997,18(2):29-35.
被引量:4
6
蒋闽生.
“三五六”高效课堂与创新人才培养[J]
.考试周刊,2016,0(97):159-160.
7
何陈连.
巧妙利用网络,调动阅读兴趣[J]
.学子(理论版),2016,0(11):46-46.
被引量:1
8
庄美芳.
阅读教学课堂形式多样化的实施策略[J]
.小学语文教学(园地),2017,0(2):21-22.
9
白桂芬.
网络环境下大学英语自主学习能力的培养[J]
.新乡师范高等专科学校学报,2006,20(6):132-134.
被引量:9
10
王洁,陈军,吴培培.
通过E-learning培养学生的英语自主学习能力[J]
.中国科技信息,2007(16):240-241.
学子(理论版)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部