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小学语文教学如何培养学生问题意识
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2
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摘要
绝大多数农村小学的语文教学中,提供或实施的是满堂灌输式的教学方法,这样不利于孩子的成长和知识积累。那么,怎样才能培养学生的问题意识呢?笔者结合多年来的小学语文教学实践,简要地谈几点做法。一、创造有利环境,营造敢问的氛围1.创设积极宽松的教学情境。在农村语文课堂上,往往是教师讲学生听,没有讨论、交流,课堂死气沉沉,笔者这几年尝试与学生多进行情感交流,营造宽松和谐的教学气氛。使学生敢于从宽松和谐的环境中发现问题、提出问题。
作者
陈峰连
机构地区
江西省赣州市宁都县长胜中心小学
出处
《学子(理论版)》
2016年第6期66-66,共1页
关键词
教学情境
语文教学实践
学语文
问题意识
认知方面
课堂教学
学习小组
智力因素
逆向思维
探索欲望
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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