智力障碍儿童言语语言个别化训练个案分析

一、内容提要语言是一个人顺利进入社会,适应社会发展的必备工具,同时也是人类接受知识的工具,贯穿于人类生活的各个领域。二、训前背景研究(一)基本资料严某,男,11岁,唐氏综合征患儿,经诊断为中度智力障碍并伴有语言缺陷,训练时间一年。(二)个案表现1.口部运动方面下颌:(1)自然状态下:咬肌肌张力偏低;(2)模仿状态下:高位、半开位、低位运动尚可,高位、半开位。