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体验引导,让小学品德与生活教学更有效
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摘要
新课改非常注重学生的个性体验。体验到的东西使我们感到真实、现实,并在大脑记忆中留下深刻印象,使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程。传统的小学品德与生活教学方式难以调动学生的学习激情,更无法刺激学生参与课堂学习,因而教学效果不佳。学生对于品德与生活课程的印象也基本固定在了"说教课",对该课程学习的激情不高。随着新课改的推进,教师要注重体验引导,从学生兴趣角度出发,设计多种多样的体验活动。
作者
严建香
机构地区
江苏省张家港市兆丰学校小学部
出处
《学子(理论版)》
2016年第7期28-28,共1页
关键词
品德与生活
教学效果
体验活动
课堂教学
生日礼物
互动教学
自我发展
知识的理解
体验过程
参观活动
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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