回归感性,走向对话

传统的语文教学缺少对话,课堂死气沉沉。在初中语文教学中开展对话教学,能发掘学生学力,形成一个富有张力的空间。本文着重阐述了对话教学的内涵、类型及有效策略。《语文课程标准》指出:"语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"传统教学中,教师阻断了师生之间的交流,讲授成为课堂教学的主要方式,学生只有被动接受,没有表达交流的机会,课堂缺少应有的生机,缺少生命的灵动。其实。