基于写作本位下的读写资源整合策略

读与写是夯实学生语文能力、提升学生语文素养的两条重要抓手,也是语文教学的两条主线。语文教学紧抓住了读和写,实际上就扣住了语文教学的命脉。因此,我们可以在阅读教学板块中结合具体的文本内容和教学要求,创设各种有效契机,引领学生在课堂中多动笔,在点点滴滴中提升学生的语言实践能力,集腋成裘、聚沙成塔,促进学生语文能力的提升。笔者结合自身的教学实践,觉得可以从以下几个方面入手,为丰富学生语言表达实践提供平台。