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中职语文基于“提升文学素养”的有效实践
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摘要
中职幼儿教育专业是培养幼儿教师的摇篮,文学素养是幼儿教师的基本素养,是中职语文教学的重要内容。有效教学是教师的终极追求,关系着课堂教学质量的高低。中职语文如何紧扣学生文学素养的提升,构建有效的课堂模式?本文从营造文学意蕴浓厚的氛围,有效提升文学素养;紧扣文学优化教学策略,有效提升教学效果;搭建个性展示的大舞台,让学生沐浴文学芳香三个方面阐述。有效教学一直是中职幼儿教育语文教师追求的终极目标。
作者
朱秀童
机构地区
广东省惠州市龙门县教师进修学校
出处
《学子(理论版)》
2016年第7期53-53,共1页
关键词
文学素养
幼儿教师
教学策略
课堂模式
文学意蕴
教学效果
课堂教学质量
终极追求
课堂教学法
情境教学法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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