让学生在数学练习中“再出发”

数学练习是数学学习的重要组成部分,是连接学生与教师、学生与学习材料的桥梁。所以在设计数学练习的时候,我们要"对症下药",让练习在辅助学生的学习方面发挥更大的作用。数学练习是学生学习中不可或缺的一个环节,通过练习,学生能够体会到学习材料中更深入、更细微的地方,教师也能对学生的学习情况有定性的了解,从而有意识地设计接下来的学习内容。当然数学练习不是越多越好,在新课程体系下。