让预习和课堂学习有效对接

新课程倡导以学生为主体、自主探索的课堂模式,主张教师限时讲授,让学生能够自主学习,踊跃展示。教师不再是高高在上的讲授者,而是学生们学习的合作者,引导者。我在教学过程中侧重引导,课前积极预习,课堂上利用导学单引导学生学习,促进学生自主思考、同伴互助,而后利用练习来促进学生巩固所学,内化运用,在构建生动有趣的课堂氛围中让师生共同成长。一、做好预习引导,为高效课堂夯实根基1.指导预习方法在预习的过程中引导自主学习,是主动摸索。