搭建思辨平台,提升学生思维能力

数学思考是数学课堂教学的内涵,深度思维是教师教学的终极目标。在数学课堂教学中,教师除了要传递新知,培养学生思维能力也是教师的一项重要任务。而在以往的数学教学中,教师总是剥夺学生思考的机会,更习惯为学生包办一切,将数学内容全部灌输给学生。这样的教学,抑制了学生思维的发展,阻碍了学生全面发展的进程。因此,教师必需改变、创新,试着为学生搭建思辨平台,给学生创造自我挑战的机会,以更好地发展学生思维。