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认识“角”,触摸几何的奥秘

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摘要图形和几何是小学数学学习的重要内容,角的认识则是几何学习中的一个关键内容,教师要帮助学生不断发现问题并解决问题。通过观察生活能够让学生总结生活中出现的角,初步认识角的概念;通过辨析讨论能深化对角的认知;尝试绘制角能促进学生手脑结合。郑毓信教授在总结数学课程改革的时候提到,课程改革应该"放慢节奏,认真总结",要促使学生不断地发现问题,帮助学生正视各种数学问题,并尝试解决问题。《数学课程标准》在"

作者戴萍

机构地区江苏省扬州市江都区宜陵中心小学

出处《学子（理论版）》 2016年第11期69-69,共1页

关键词小学数学学习观察生活数学课程改革数学问题问题解决几何知识空间观念数学思考课程标准思维水平

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2016年第11期

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