小学英语阅读教学活动教学策略分析

在进行小学英语阅读教学过程中,传统的教学方式都是由教师讲解课文中的主要意思以及各段中的重点语句及短语,这种教学方式对于小学生来讲是非常被动的,他们无法自由选择自己的学习方法,同时,当这些内容讲完后,整篇文章的讲解也就结束,学生很难获取其他更有价值的内容。为此,作为一名小学英语教师,可以在讲完一篇阅读文章后不要马上结束整篇文章的讲解,适当地设计一些活动方案,让学生通过活动自主的获取一些知识。