小鬼也当家——小学生班级自主化管理浅析被引量：1

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摘要苏霍姆林斯基说:"只有促进自我教育的教育才是真正的教育。"因此,班级管理中教师不应该再担任"主管",而应当把管理的舞台还给学生,让他们在自主的空间里体验学习的乐趣,体味生活的美好,"小鬼也当家",最终抵达"不管而管,不教而教"的理想彼岸。一、正视自己,激发自主管理的兴趣"兴趣是最好的老师。"班级管理亦是如此,学生会在兴趣的引导下正视自己,相信"我能行",扮演好自己的角色,"当"好自己的"家",逐步从"他律"

作者孙晓燕

机构地区江苏省张家港市三兴学校

出处《学子（理论版）》 2016年第13期27-27,共1页

关键词班级活动体验学习自我教育霍姆林斯基班主任管理多元评价学生性格自我发展一朵花授之以渔

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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