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让“有趣”相伴 感受语文魅力
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摘要
在新课改的浪潮冲击下,小学语文课堂教学逐渐朝着有效、高效的方向发展,我们在教学过程中要重视提高教学效率,让学生在有限的时间内获得更多的知识,这也是课堂教学的最高追求。但是,要实现这样的目标,教师不仅要提效,而且还要重视课堂教学的趣味性,这样才能最大限度地调动学生的积极性,保障教学质量的最优化。下面将谈谈如何让语文课堂伴随"有趣",绽放最美的风姿。一、巧设矛盾,激发兴趣兴趣是最好的老师。
作者
倪玉兰
机构地区
江苏省张家港市三兴学校
出处
《学子(理论版)》
2016年第13期37-37,共1页
关键词
小学语文课堂
课堂教学
教学实例
最优化
教学质量
提效
精读课文
小组讨论
教学效果
秦兵马俑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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