小学语文课后习题教学化的研究

一、小学语文课后习题教学化需思考习题内在逻辑性一般说来,语文教材后都有相关习题,平时的语文教学,应当说大家是比较重视引领学生解决这些问题的。每教完一文本内容,就引领学生逐条去解决,而且都让学生以笔记的形式将答案整理出来。应当说,这样的做法有其欠妥的一面。我们都应当具有这样的感觉,课后习题最起码都源自于课文,让学生去解决课后习题之问题,也应当就需要为学生的阅读感悟进行服务。为学生的阅读感悟服务。