情境教学提高学生阅读能力的研究

情境教学是小学语文课堂经常采用的一种教学方式,能有效激发学生的学习兴趣,通过语言描绘、实物展示、动画演示、音乐渲染、角色扮演等方式,为学生打造一堂充盈而生动的小学语文课,从而发挥学生的主体作用,凸显学生的个性,激发学生的形象能力,提高小学生的语言表达和理解能力,并最终提高小学生的阅读能力,为其语文学习奠定坚实的基础。一、巧设情境,促进文本语言的欣赏文本是充满情感的载体,充满想象力和创造力;因此。