细节的关注,情感的生成

作为一名英语教师,不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。积极的情感因素是学生学习英语的重要保障。所以在平时教学中,我注意把握情感渗透的每一个时机,关注能引起学生积极情感的每一个细节。案例描述:学校举行的一次校级公开课中,要求借班并且跨年级上课。课题是牛津教材七下第四单元第一课时,单元话题是Find your Way,主要涉及的内容是认路。