信息技术与历史学科教学的有效整合研究——以高三历史复习课为例

随着新课程改革的不断深入,历史学科教学的教育思想、教学内容、教学模式、教学方法以及评价方式正发生着巨大的变化。从教学内容、教学对象、教学目标的制订、教学重难点、教学环境、教学方法、教学过程设计思路及有效实施均体现出信息技术与历史学科教学的有效整合。如何选择有效的整合点,进一步发挥信息技术对历史学科教学的有效促进作用,是摆在广大历史教师面前的一个值得深入研究的课题。