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初中地理如何开展探究性学习

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摘要《全日制义务教育地理课程标》明确指出:'要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能和价值,形成主动学习的态度。'在这种新课程理念的指导下。

作者张彩霞

机构地区江苏省泗阳致远中学

出处《学子（理论版）》 2016年第17期29-29,共1页

关键词学习过程初中地理地理新课程心理发展规律地理知识地理问题学习能力现实生活教学内容自主学习

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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