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强化朗读,让语文课堂跳跃律动的音符
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摘要
在小学语文教学的过程中,阅读教学占据了重要的地位,要想阅读教学取得好的效果,那么就要重视对学生的朗读训练。通过有效的朗读训练,可以让学生深入文本的深处,体会其中蕴含的深刻情感,感悟其中的内涵,从而提升自己的阅读能力,使之成为提升学生情感意识的媒介。因此,在小学语文教学的课堂上。
作者
梅佳雯
机构地区
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学越秀校区
出处
《学子(理论版)》
2016年第17期44-44,共1页
关键词
阅读教学
朗读训练
教学实例
文本语言
小学语文教材
苏教版
活动设计
朗读教学
阅读文本
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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