多视角补白,向文本更深处漫溯

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摘要中国传统文化一直都强调中庸的哲学思想,在文本创作中也忌讳平铺直叙,而讲究艺术表达的含蓄,给予读者适切的想象空问。而在阅读教学中,这也为学生切入文本、开掘教学资源提供切实可行的切入口,对提升课堂教学的整体性效益起到了至关重要的促进作用。一、借助精心预设,在补充中涉猎广泛的资源每一篇文章之所以产生,并不是偶然的,都是与相应的文本背景。

作者唐靖霞

机构地区江苏省常州市武进清英外国语学校

出处《学子（理论版）》 2016年第17期48-48,共1页

关键词文本创作阅读教学精心预设促进作用艺术表达中国传统文化课堂教学适切教学效果教师设置

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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