适合教育理念下小学数学教学的实践探索

每个学生由于先天遗传因素和后天成长环境的不同,存在着很大的差异。传统的学校教育过度强调整齐划一,压抑了学生个性的发展,对学生的成长造成了不利的影响。尊重学生的个体差异,做到因人而异,因材施教,已经成为当前新课程改革中一种主流趋势。在小学数学教学中,以学生发展为中心,实施适合教育,可以从以下几个方面实施。