期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

变式练习——让孩子插上灵活的思维翅膀

下载PDF

导出

摘要一、一题多解,激发思维一题多解就是让学生对同一题从不同角度观察和思考,寻找多种新颖答案。一题多解的训练,有利于充分调动学生思维的积极性,促进学生知识和智慧的增长。案例:一种礼品盒长30厘米、宽25厘米、高20厘米,如果用丝线把礼品盒捆扎起来,结头处留出丝线30厘米,至少需要准备多少厘米丝线?

作者周莹

机构地区江苏省东台市安丰小学

出处《学子（理论版）》 2016年第17期52-52,共1页

关键词变式练习礼品盒概括能力已知条件底面积发散性立方分米数一立方厘米李镇

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾人平.搭建解决问题的桥梁——“捆扎”习题教学与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(8):43-44.
2王蕊涛.小学信息技术课堂教学的几点做法[J].山西电教,2009,0(2):45-46. 被引量：12
3张成新.叙事要有起伏[J].作文世界（小学版）,2004,0(8):91-94.
4徐振芳.装满吻的盒子[J].中学生（青春悦读）,2007(28):64-64.
5杨娅侨.礼品花园[J].红领巾（成长）,2006,0(Z1):116-117.
6刘表.究竟能装多少个木块[J].小学生导读,2007(10):19-19.
7华儿.妈妈,离婚吧[J].独生子女,2004,0(3):24-25.
8丁浩清.让数学课堂充满生机和活力[J].小学教学设计（数学．科学版）,2006,0(5):48-48.
9罗洁茜.你是我最好的礼物[J].作文与考试（初中版）,2013(4):8-9.
10好书直通车[J].小学科学（学生版）,2013(9):21-21.

学子（理论版）

2016年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部