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丰富情感培养,提升口语能力——浅谈小学英语口语能力提高教学策略
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摘要
小学英语教学要注重学生的口语交际能力的培养,小学生英语单词积累较少,无法用英语句子表达自己的意愿,口语练习往往停留在单词的发音以及句型的背诵,是比较机械的语言知识的输入,学生在表达时只能沿用教材上的句子,能换换单词进行表达就算是比较灵活的表现。学生因为掌握的词汇量比较少,开口说英语的信心不足。
作者
吴江
机构地区
江苏省射阳县卢公祠小学
出处
《学子(理论版)》
2016年第17期74-74,共1页
关键词
小学生英语
英语口语能力
小学英语教学
英语课堂学习
语言知识
单词发音
英语思维
课堂气氛
智力因素
FESTIVAL
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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