设计开放练习,提升数学素养

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摘要现阶段小学数学的练习方向,基本上是针对数学课本上需要学生们牢记的教学内容。这样的教学模式下,学生就会陷入死记硬背的死循环中,记不住就背,背不下来更要加把劲去记忆。长此以往,学生就慢慢丧失了自主记忆、主动学习的能力,这对于提升学生的综合数学素养有着很大的影响。针对这样一种形式,教师应主动创新,让课后练习跳出传统模式的桎梏,为学生数学素养的提升添砖加瓦。一、链接生活,学会估算生活是一切知识的来源。

作者何慧芬

机构地区江苏省扬州市江都区黄思小学

出处《学子（理论版）》 2016年第18期73-73,共1页

关键词数学素养数学课本课后练习教学内容死循环苏教版小学数学教育题干课堂教学课堂气氛

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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