小学低年级数学游戏活动设计与实践探究

小学生天生爱玩,活泼好动,游戏对其有巨大的吸引力,将游戏融入课堂教学中,不但可以学到数学知识,同时可以渲染课堂气氛,使学生在欢乐的氛围中学习,同时收获快乐。一、创设情境,游戏导入一个优秀的教师,不仅要传授学生知识,更要培养学生主动获取知识的技巧。实践教学中,教师一般不会直接进入教学主题,而是使用游戏、故事等方式进行课堂导入,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。课堂时间是有限的,因此游戏的设计必须科学合理。