优化初中课堂提问的策略探究

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摘要在'家长以考分为本'价值取向的今天,课堂教学承载着提高学生考分的功能,教师囿于传统的思维模式,注重知识的灌输,学生局限于揣摩所谓的'标准答案',亦步亦趋地跟从于教师的思维,缺少自主思考,缺少自主表达,语言综合能力发展不尽如人意。教师要优化课堂提问,缓解课堂紧张的氛围,从知识的生长点入手,激活学生的思维,加深学生对所学内容的理解。一、当前初中英语课堂提问存在的主要问题1.

作者蒯园园

机构地区江苏省滨海县蔡桥初级中学

出处《学子（理论版）》 2016年第21期66-66,共1页

关键词初中英语课堂课堂提问策略探究 “最近发展区”

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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