探究情感教育在小学英语教学中产生的推动力

情感,属于语言学习中的非智力因素,但是却对学生的语言学习具有重大影响,并能产生一定的推动力。以往的小学英语课堂教学中,教师往往忽略了情感这一重要的学习因素,因而学生的学习激情不高。新课改下,教师要注重对学生实施情感教育,激发学生积极的学习情感,从而促进学生学习英语。一般而言,情感教育要以渗透为主,努力达到'润物细无声'的教育境界。一、寓教于乐,创建情感学习氛围让学生以快乐的情绪学习英语。