浅谈农村初中语文教学现状及有效对策

农村初中语文学科教学,不仅面对生源素质不高、地域较为落后等客观现实,同时还存在教育资源不均衡,家庭、社会对学科教学的不够重视等问题,加之教师的课堂教学观念落后,存在着很多高耗低效的现象,这些是造成学科教学质量不高的主要因素。据调研,很多农村学校教学质量不高,语文学科教育的滞后,最终造成了农村教育的落后面貌。一、农村初中语文学科教师'授'与学生'学'现状分析1.教师的教学观念陈旧,方法单一。