借助几何教学,培养空间意识

一、立足学生生活,初步感知空间经验空间观念是一种数学思考,从现实生活中积累的丰富几何素材体验出发,在学生的活动中逐步建立起来的。教学中应从学生熟悉的生活经验入手,让学生在现实问题的感知与操作过程中体会,帮助学生从众多的实际物体寻求异同点,从而在头脑中形成清晰的表象,初步感知空间与图形的经验。教学《图形的旋转》时,要求课前学生找一些生活中的平移与旋转实例,让学生在互相的举例和交流中。