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历史微故事在初中历史教学中的运用分析 被引量:2

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摘要 历史是一门特殊的学科,历史事件具有一定的真实性,很多历史事件也具有一定的故事性,如果把历史当作故事来讲会更吸引学生的注意力。故事具有一定的趣味性,在讲历史微故事的过程中能引发学生的兴趣,还能增强学生对历史事件的记忆。因此,将历史故事运用到教学中具有重要的意义。《初中课程新标准》要求初中生对历史的掌握层次较浅,初中阶段历史不是主科,因此,初中历史课程的学习没有高中和大学课程的专业化。
作者 高志华
出处 《学子(理论版)》 2016年第23期29-29,共1页
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