他山之石 可以攻玉——跨学科听课的学习思考

从教将近10年,听课可谓是工作中的常态,市级、校级公开课、评优课、常态课、展示课可谓听了不少,有本专业的、也有其他学科的,然而这么多年来自己依旧停留在浅显的层面,似乎有着一种为上课而听课的潜在思想,所以学到的要么是各学科的相关基础知识,要么是依葫芦画瓢的教学模式。