西藏数学教育研究的现状分析

本文通过网络检索中国知网数据库文献和手工查阅文本文献,共选取237篇与西藏数学教育有关的文献为研究对象,对其文献数量年限分布、文献发表期刊分布、文献研究领域分布、文献所涉学段分布、文献作者身份分布以及研究方法等维度进行统计与分析。研究发现,西藏数学教育研究在研究方法和研究领域上存在瓶颈。