摘要
高职院校教学管理存在体制封闭性、机制缺少灵活性和创造性、缺乏信息化技术手段等问题,已不能适应校企深度融合带来的教学模式、教学方法、教学对象、教学空间的变化。高职教育内涵延展、国家职业教育宏观政策环境、信息化技术飞跃发展是创新动因。文章提出建立校企双主体和多元协商的管理模式、落地和优化国家政策环境、运用大数据、微博微信技术手段等推进高职院校教学管理创新策略。
作者
刘林山
张琳林
Liu Lin-shan;Zhang Lin-lin
出处
《河北职业教育》
2019年第1期15-17,34,共4页
Hebei Vocational Education
基金
2017年度吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"供给侧结构性改革思维探索吉林高职教育校企深度融合模式"(JGJX2017C129)
主持人:刘林山
吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题"互联网+治理吉林高职教育校企合作机制研究"(JGJX2017C129)
主持人:刘林山
2018年度吉林省教育厅"十三五"社会科学研究规划项目"供给侧改革视域下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究"(JJKH20180493JY)
主持人:石洪发
吉林省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题"吉林省高职院校深化校企合作路径研究"(GH180891)
主持人:李毅