本真语文:追寻语文教学的“敞亮”之境

语文教学的过程是小学生自然习得祖国语言文化,生成人文素养的过程。但小学生的语文学习总是被一些东西遮蔽着:或拓展过渡,语文失却了自身的存在根基;或过量多媒体的声画冲击,让小学生的人文沉思变得轻浮;或天马行空,'脚踩西瓜皮——滑倒哪里是哪里……'为此,我们有必要叩问语文教学之本真,'敞亮'本真语文教学的现实路径。一。