低年级写话教学目标理解与实施被引量：1

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摘要听说读写中,写是语文学习的综合体现。不同的学段对写作有着不同的要求,低年级阶段的写话作为写作教学的起步,对学生的写作能力提升与作文素养的培养有着重要影响。笔者在教学中结合写话教学的目标进行了深度理解与实施,在此将些许心得总结出来与同行分享。一、情感态度,重在凝聚学生的真情实感低年级阶段(又称第一学段,主要指一二年级)

作者周颖琴

机构地区江苏省如皋市磨头小学

出处《新作文（小学低年级版）》 2016年第2期15-15,共1页

关键词写话教学低年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

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