文道结合,开发语文学科德育潜质

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摘要在教育教学领域,至今仍流行这样一句话:'人人都是德育工作者。'此言论,不仅强调了德育的重要地位,更明确了每一位教育工作者所肩负的任务:不仅要通过'言传身教'对学生乃至社会施以影响,还要通过积极的教育教学工作对学生进行直接德育教育。下面,我就以小学语文学科为例谈自己的一点肤浅思考和做法。一、探索之路始于'念'——我的思考语文学科进行德育教育绝非空穴来风、缘木求鱼,是有确实根据的。1.语文学科本质特点的要求:《语文课程标准》

作者钱祖春

机构地区江苏省宜兴市东域小学

出处《新作文（小学低年级版）》 2016年第8期4-5,共2页

关键词语文学科语文课堂教学德育教育文本资源学科德育学生心灵

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

2016年第8期

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