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如何让习作在学生心中“热”起来
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摘要
作文教学向来为教师所难,用教师的话说就是总也'热'不起来,难就难在如何指导,如何有效地评改上。几年的作文教学实践中,我曾在以下几方面进行过尝试。实践说明,在教学中切实可行,较为有效,愿与大家共享。一、教师与学生一道习作,多做'下水文'在教师枯燥的布置讲解某次习作内容与要求时,学生似乎在麻木地等待回家后如何应对、抄袭了。其实原因很简单,理论上的东西学生似乎已经明确了。
作者
赵玲敏
机构地区
辽宁省营口南楼经济开发区南楼小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2017年第2期27-27,共1页
关键词
下水文
作文教学
习作兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新作文(小学低年级版)
2017年 第2期
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