大阅读背景下农村小学生习作能力提升策略研究

'大阅读'是以实现人的全面发展为目的,提倡一种形式多样、内容丰富的开放式阅读活动。大阅读的核心要义是其'大'字,'大'意味着阅读不只是为了考试与分数,而是为了丰富人生积淀而阅读。'大'还意味着内容之大、内容之广阔。阅读的内容不能仅仅局限在已有的几本教材上,还可以延伸到文学、历史学,可以扩展到天文学、地理学,可以让学生读唐诗宋词,可以读杂文、小说、时文、科普,阅读面的扩大才能让学生的眼界更广。