浅释如何消除小学生的习作畏难心理

纵观习作教学的实际则不难发现,学生习作兴趣低下、缺乏习作方法、不会捕捉素材等难题始终困扰着学生,成为习作教学亘古不变的制约。要想改变这种状况,应该要从激'趣'乐写、悟'法'会写和有'材'可写三个角度入手,让学生真正消除习作的畏难情绪,促进学生习作能力的持久性提升。