精准知识,拨开教材习作指导的迷雾

语文教材中的习作内容由于教材编排、时间、区域等因素与师生的生活有一定的距离,同时由于教师对教材理解不够和自身掌握的习作知识有限,因此造成了教师怕教,学生怕写的情况。习作教学的'精准知识'则可以从内容的确定、方法的选择和评价的落实三个方面让教师教之有法,学生学之有得,从而改变教材习作教学的困境,提高学生写作能力。