用好一例,学生获益

教材无非是个例子,在这个日益追求开放的课堂上,不断强调学生主体的理念下,'用教材教',方使师生都获得自由和解放,成为驾驭教材的'主人';'用教材教',教师就应着眼学生的现在和未来的需要;'用教材教',教师就会放宽语文的视野,让语文教学与学生的实际生活紧密联系,真正为学生的发展服务。那么如何用好这一例,让学生真正获益呢?笔者从认识例子的'特性'、抓住例子的'精彩'、发挥例子的'例效'三方面进行具体阐述,探讨如何有效发挥教材例子的功效。