作文教学,“养”字为先

对于很多小学生而言,写作课往往让他们感到无所适从。缺乏写作经验,鲜有写作题材,语言表达能力欠缺等问题普遍。教师可以通过引导学生细致观察、学写日记、多元交流和参与活动,逐步培养学生的作文习惯,提升学生的作文素质。