信息技术与英语教学整合环境下的大学英语教师信念研究

当今社会,信息技术与英语教学的整合是大势所趋。教育信息化对英语教师的素质和信念调整提出了极大挑战。本论文以大学英语教师为研究对象,调查分析这场教改中的教师对师生与生生关系的信念,教师的信息技术信念和对学习有效性的信念,并对其影响因素进行多维度分析。该研究对外语教师的培训、管理与职称评定都有借鉴意义。