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浅谈小学生作文的“言之有物” 被引量：1

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摘要本文从剖析小学生作文'言而无物'的原因入手,阐述小学生习作教学可以抓住生活和习作过程中的'情趣'这一核心问题,让学生在情趣中学会观察,从而发现美,表达美,使习作言之有物,内容充实而具体。

作者陈耀方

机构地区江苏省常州市金坛区东城实验小学

出处《写作（下）》 2017年第1期3-5,2,共4页 Writing

关键词言之有物情趣观察方法

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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