期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文阅读教学与学生写作能力的培养
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
注重对学生阅读水平和写作能力的培养,突出'读写'在语文学习中的地位,帮助学生提升阅读理解和文字表达能力,构建'以读助写,以写促读,读写一体'的教学新模式。
作者
胡向红
机构地区
山东省平邑兴蒙学校
出处
《写作(下)》
2017年第1期6-7,共2页
Writing
关键词
小学语文
阅读教学
写作能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
4
二级引证文献
7
同被引文献
8
1
于培涛.
小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施分析[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(2):101-101.
被引量:1
2
白芹,张同斌.
小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2008(5):32-34.
被引量:18
3
靖静.
如何通过小学语文阅读教学提高学生作文能力[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(3):127-127.
被引量:5
4
陈江宁.
小学语文阅读教学与作文训练的整合研究[J]
.西部素质教育,2016,2(21):268-268.
被引量:13
5
刘琰.
基于语文教学加强核心素养的研究[J]
.北方文学(下),2017,0(5):157-158.
被引量:11
6
张欣星.
基于写作能力培养的小学语文阅读教学[J]
.华夏教师,2020(6):39-40.
被引量:3
7
马战武.
浅谈小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施[J]
.天津教育,2021(10):140-141.
被引量:3
8
李建红.
小学语文作文教学和阅读教学的有效整合研究[J]
.课程教育研究,2017,0(8):92-93.
被引量:6
引证文献
4
1
王燕南.
徜徉书海之中 品悟阅读之美[J]
.考试周刊,2018,0(87):19-19.
2
荣甜瑾.
小学语文阅读教学与作文教学的整合路径探析[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(3):157-157.
被引量:7
3
戴碧柳.
小学语文阅读与作文教学整合的路径探讨[J]
.教师,2019,0(30):46-47.
4
陈春波.
基于写作能力培养的小学语文阅读教学[J]
.中学生作文指导,2022(27):154-157.
二级引证文献
7
1
何双辉.
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析[J]
.试题与研究,2020(21):112-112.
被引量:1
2
郑维南.
小学语文阅读与写作教学结合的途径[J]
.当代教研论丛,2020(7):33-33.
被引量:1
3
马丽萍.
小学语文阅读与写作教学结合模式探究[J]
.作文成功之路,2019(1):75-75.
被引量:3
4
苏皓月.
试论小学语文习作教学与阅读教学的结合方式[J]
.内蒙古教育,2019,0(2):102-103.
被引量:4
5
于晓.
小学语文阅读教学与作文训练的整合探讨[J]
.中国校外教育,2019(25):96-96.
被引量:3
6
甘莉华.
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析[J]
.名师在线,2020(16):29-30.
被引量:5
7
杨卿.
小学语文课文阅读教学与写作训练结合探究[J]
.语文新读写,2020(16):11-11.
1
梁达权.
读写一体,相得益彰——试谈课堂小练笔的几点思考[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(4):12-12.
2
陈萍.
研究·实践·提升——初中语文“读写一体”课堂教学研究[J]
.新课程(中学),2015,0(3):172-173.
被引量:1
3
梁华.
凸显读写结合的生长点-西师版小学语文教材研究一得[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2016,0(10):22-23.
4
梁秀慧.
读写一体 循序渐进[J]
.山东省农业管理干部学院学报,2000,16(4):64-64.
被引量:1
5
周启德.
关于中学语文读写一体的初步探索[J]
.黄河之声(科教创新版),2007(8).
6
邱华春.
小学语文读写一体有效教学研究[J]
.新课程学习,2012(2):21-21.
被引量:1
7
吕清,王连奎.
“读写一体”全面提高学生语文素质[J]
.中学语文教学参考(教师版),1999,0(Z1):29-31.
8
章师亚.
走出“随意”的泥潭——谈课堂“小练笔”的优化策略[J]
.小学语文教师,2007(4):67-69.
9
王小静.
读写一体 和谐共生[J]
.教育教学论坛,2010(11):62-63.
被引量:2
10
吕清,王连奎.
读写一体,全面提高学生语文素质(续)[J]
.中学语文教学参考(教师版),1999,0(3):20-20+22+21.
被引量:1
写作(下)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部